典型文献
关注学生思维品质 提升学生习作能力
文献摘要：
一篇习作能体现出学生观察、想象、思维、记忆、表达等方面的能力,其中思维品质是习作能力的灵魂和核心.为了有效提升学生的习作能力,教师需关注学生的思维品质.本文通过剖析当前小学生习作质量不高、提升困难的原因,提出相应对策.训练思维的逻辑性,使习作言之有序;训练思维的敏捷性,让习作多姿多彩;训练思维的独创性,使习作富有生命色彩;训练思维的批判性,使习作富于思考.习作和思维是并存的,关注学生思维品质的发展是习作教学的必经之路.
文献关键词：
逻辑性;敏捷性;独创性;批判性;习作能力
中图分类号：
作者姓名：
张素欣
作者机构：
福建省莆田市秀屿区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张素欣-.关注学生思维品质 提升学生习作能力)[J].华夏教师,2022(34):19-21
A类：
B类：
关注学生,学生思维品质,学生习作,习作能力,一篇,学生观,小学生,相应对策,逻辑性,言之有序,敏捷性,多姿多彩,独创性,富于,于思,习作教学,必经之路
AB值：
0.268546
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