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统编版小学语文阅读策略单元教学研究
文献摘要：
统编版小学语文教材特别注重学生阅读能力和阅读习惯的培养。学生要养成良好的阅读能力和阅读习惯必须依靠一定的阅读策略为基础。当前小学生缺乏一定的阅读习惯及阅读方法，这使得学生的阅读能力迟迟得不到提高。因此，统编版教材特别设计了“阅读策略”单元帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读方法，从而提高学生的阅读能力。如何借助阅读策略单元提高学生的阅读素养？正确理解和把握阅读策略单元，并以此为抓手对学生进行阅读能力的训练对我们语文教师来说也非常重要。
文献关键词：
统编版;小学语文;阅读策略;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
张祯
作者机构：
山东省德州市德城区乾赵小学 山东 德州 253000
文献出处：
引用格式：
[1]张祯-.统编版小学语文阅读策略单元教学研究)[J].读与写,2022(01):61-63
A类：
B类：
小学语文阅读,语文阅读策略,阅读策略单元,单元教学,统编版小学语文教材,重学,学生阅读能力,阅读习惯,略为,小学生,阅读方法,迟迟,得不到,统编版教材,生养,阅读素养,正确理解,语文教师
AB值：
0.235205
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