典型文献
浅探"双减"背景下小学语文导学单的运用策略
文献摘要：
生本课堂以学生的发展为本,注重语文学习兴趣的激发、学生主体地位的凸显和高阶思维的培养.本文以部编版语文教材三年级上册第五单元《搭船的鸟》一课为例,聚焦语文要素,探究导学单的运用策略,以期达到促进学生思维成长,减轻学习负担的目的.
文献关键词：
导学单;小学语文;生本课堂
中图分类号：
作者姓名：
钱晓黎
作者机构：
浙江省杭州天成教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]钱晓黎-.浅探"双减"背景下小学语文导学单的运用策略)[J].新课程导学,2022(12):15-17
A类：
B类：
双减,小学语文,导学单,运用策略,生本课堂,语文学习,学生主体地位,高阶思维,部编版语文教材,三年级上册,搭船,语文要素,探究导学,学生思维,思维成长,学习负担
AB值：
0.385791
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