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"双减"政策下小学数学教学评一致性策略研究——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例
文献摘要：
"双减"政策的实施,要求课堂教学要"提质增效",同时也要减轻学生学业负担.实施"教-学-评"一致性教学是实现这两个目标最好的方法之一.
文献关键词：
双减;小学数学;教-学-评一致性
中图分类号：
作者姓名：
陈秀华
作者机构：
福建省泉州台商投资区塘头小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀华-."双减"政策下小学数学教学评一致性策略研究——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例)[J].新课程导学,2022(02):67-68
A类：
B类：
双减,小学数学教学,教学评一致性,北师大版,版二,二年级,下册,学好,好玩,学业负担,两个目标
AB值：
0.381791
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