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小学数学德育教学实践——以北师大版四年级下册"三角形的稳定性"教学为例
文献摘要：
随着素质教育的普及与课程改革的深化,人们逐渐意识到德育并不是德育学科的专属,不能只局限在某类学科中,而是要与各个学科进行有机融合,渗透其中,发挥学科德育的功能,实现教育立德树人的根本任务.对此,本文以北师大版四年级下册"三角形的稳定性"为例,从课前思考、教学策略、教学实践、课后反思等角度阐述如何在小学数学学科教学中渗透德育.
文献关键词：
小学数学;德育;三角形的稳定性
中图分类号：
作者姓名：
陈洋阳
作者机构：
泉州师范学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈洋阳-.小学数学德育教学实践——以北师大版四年级下册"三角形的稳定性"教学为例)[J].华夏教师,2022(35):15-17
A类：
B类：
小学数学,德育教学,北师大版,四年级,下册,三角形的稳定性,素质教育,专属,某类,学科德育,课前,教学策略,课后反思,数学学科教学,渗透德育
AB值：
0.265429
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