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对"症"下"药"教朗读——一年级朗读教学初探
文献摘要：
朗读是语文课的教学重点之一.可是低年级尤其是一年级学生,他们刚刚入学,识字量有限,朗读对他们来说难度较大,因此本人觉得一年级是朗读教学的起点.在教学中,我们要根据学生的特点,对"症"下"药"教朗读.部编版语文一年级课本中关于朗读的具体目标就是"症",需要我们找到达到这些目标的方法.本文就结合教学实际谈谈朗读教学.
文献关键词：
朗读教学;对话;范读
中图分类号：
作者姓名：
谢冉冉
作者机构：
江苏省南京市江宁区麒麟中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢冉冉-.对"症"下"药"教朗读——一年级朗读教学初探)[J].新课程导学,2022(02):33-34
A类：
B类：
朗读教学,教学初探,语文课,教学重点,可是,低年级,一年级学生,刚刚,识字量,觉得,部编版语文,课本,具体目标,结合教学,教学实际,谈谈,范读
AB值：
0.3485
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