典型文献
小学语文朗读教学现状及策略研究
文献摘要：
结合语文课程的语言文字特征,以发展小学生语言表达能力为目标,文章分析了小学语文朗读教学的具体策略.笔者先简要阐述了当前小学语文朗读教学情况,紧接着结合实际提出了几点建议,包括加强兴趣激发、创设合适情境、加强文本类型与内涵分析、组织多元活动、加强鼓励引导等.希望此研究能够为广大教师组织教学、学生朗读学习带来新的思考和帮助.
文献关键词：
小学语文;朗读教学;语言;现状
中图分类号：
作者姓名：
袁秋红
作者机构：
福建省上杭县城东小学,福建上杭364200
文献出处：
引用格式：
[1]袁秋红-.小学语文朗读教学现状及策略研究)[J].学周刊,2022(29):15-17
A类：
B类：
小学语文,语文朗读,朗读教学,教学现状,现状及策略,合语,语文课程,语言文字,小学生,学生语言表达能力,具体策略,教学情况,紧接着,几点建议,兴趣激发,文本类型,内涵分析,多元活动
AB值：
0.33562
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