典型文献
初中道德与法治课堂中引入时政教学的策略探讨
文献摘要：
伴随着我国教育改革的不断推进,人们也愈来愈注重对学生思想道德素质的培养,由此,可在初中的道德与法治讲堂中引进时政教材,进而提高学生的思想道德素质.然而,目前不少初中学生觉得道德与法治是门理论记忆性的学科,没有深刻地意识到道德与法治对于提高人们思想道德素质的意义,对道德与法治课程欠缺兴趣.作者结合多年的教学经验,分析初中道德与法治课堂中引入时政的重要价值、存在的漏洞以及融进时政教学的策略.
文献关键词：
初中道德与法治讲堂;时事政治;政治教育
中图分类号：
作者姓名：
郭爱萍
作者机构：
甘肃省定西市渭源县清源中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭爱萍-.初中道德与法治课堂中引入时政教学的策略探讨)[J].考试周刊,2022(31):131-134
A类：
初中道德与法治讲堂
B类：
初中道德与法治课堂,时政教学,策略探讨,愈来愈,思想道德素质,初中学生,觉得,得道,理论记忆,记忆性,道德与法治课程,教学经验,融进,时事政治
AB值：
0.177421
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