典型文献
案例教学法在初中道德与法治课堂的应用研究
文献摘要：
随着素质教育理念的不断推行,案例教学法已逐渐成为一种被广泛使用的教学方法.初中阶段是提高学生道德修养和综合素质的黄金时期,初中道德与法治课堂是学校引导学生树立正确价值观、培养学生良好品质的主要场所,但是道德与法治课程知识点较繁杂、枯燥,很多学生不喜欢这门课程.课堂中引入案例会增强课堂的趣味性,吸引学生的注意力,因此当前初中道德与法治课堂纷纷采取案例教学法.但当前案例教学法应用在初中道德与法治课堂依旧存在诸多问题,本文基于对问题的分析提出相应的教学策略,给初中道德与法治教师的教学提供思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏彪
作者机构：
临潭县羊永九年制学校,甘肃 临潭
文献出处：
引用格式：
[1]苏彪-.案例教学法在初中道德与法治课堂的应用研究)[J].新课程,2022(27):64-65
A类：
B类：
案例教学法,初中道德与法治课堂,素质教育理念,初中阶段,道德修养,正确价值观,良好品质,道德与法治课程,课程知识点,较繁,繁杂,枯燥,例会,趣味性,教学策略,初中道德与法治教师
AB值：
0.159038
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