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巧用中华优秀传统文化，引领初中道德与法治课堂
文献摘要：
随着中国教育的不断发展，道德与法治课堂逐渐成为培养学生基本法学知识、提升学生思想道德素养的重要教学环节。在初中教学阶段，道德与法治课堂能够有效落实立德树人的教育目标，为学生“三观”养成以及法治思维培养、基本道德素质和法律素养培养奠定良好基础。因此，本文以初中道德与法治课堂为基础，对中华优秀传统文化在课堂中的应用分析研究如下。
文献关键词：
初中;道德与法治;中华优秀传统文化
中图分类号：
作者姓名：
刘玉凤
作者机构：
山东省济南市平阴县孔村中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉凤-.巧用中华优秀传统文化，引领初中道德与法治课堂)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):57-59
A类：
B类：
巧用,初中道德与法治课堂,中国教育,基本法,思想道德素养,教学环节,初中教学,教学阶段,有效落实,人的教育,教育目标,三观,法治思维,思维培养,基本道德,道德素质,法律素养,素养培养,良好基础,应用分析研究
AB值：
0.253417
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