典型文献
信息技术融入道德与法治课程教学的教学策略
文献摘要：
21世纪信息技术是社会进步与发展的主基调,从生活方式的改变到学习习惯的养成,信息技术及其衍生物品在我们的日常生活中扮演的角色越来越不可替代.近年来我国教育领域一直在推行的教育改革进程中,信息技术的地位也是水涨船高,从教学活动的各个环节入手,成为学生成长过程中非常重要的动力之一.初中阶段作为学生青春期的伊始,个人意识的不断完善,对于学习和成长进步的认知也愈加个性化,道德与法治课堂对于学生人生价值观树立的引导性作用是不容忽视的.在信息技术的辅助下,教师在课堂呈现出完全不同的道德与法治知识世界,打破了学生对于道德与法治课堂的固有印象,以更具探究性的眼光和思维投入到道法知识的探究中.本文就如何利用信息技术有效提升初中道德与法治课堂教学效率进行了深入的探究.
文献关键词：
初中道德与法治;信息技术;意义与策略
中图分类号：
作者姓名：
刘如家
作者机构：
山东省东营市利津县汀罗镇第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘如家-.信息技术融入道德与法治课程教学的教学策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(07):57-58
A类：
B类：
技术融入,入道,道德与法治课程,教学策略,社会进步,基调,变到,学习习惯,衍生物,改革进程,水涨船高,学生成长,成长过程,初中阶段,青春期,伊始,个人意识,成长进步,人生价值观,价值观树立,引导性,法治知识,探究性,眼光,道法,初中道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,课堂教学效率,意义与策略
AB值：
0.306887
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