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初中《道德与法治》教学中生态文明教育渗透问题与解决对策研究
文献摘要：
初中生心理发展不成熟，容易受社会与家庭等环境因素的影响，生态文明观念与行为出现问题，初中道德与法治课程作为良好道德品质发展的主要教育途径，肩负提升初中学生生态文明素养与行为的主要责任。基于此，本文对在初中道德与法治课堂中渗透生态文明教育存在的问题与解决对策进行分析，旨在通过此提升学生生态文明素养。
文献关键词：
道德与法治;生态文明;对策研究
中图分类号：
作者姓名：
陆定桥
作者机构：
贵州省遵义市播州区龙坪中学 贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]陆定桥-.初中《道德与法治》教学中生态文明教育渗透问题与解决对策研究)[J].读与写,2022(32):25-27
A类：
B类：
生态文明教育,教育渗透,问题与解决,初中生,心理发展,生态文明观,出现问题,初中道德与法治课程,道德品质,教育途径,初中学生,生态文明素养,初中道德与法治课堂,教育存在
AB值：
0.214543
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