典型文献
情境体验式教学在小学道德与法治中的有效应用方法探究
文献摘要：
素质教育理念中明确提出,学生要达到德智体美劳全面发展.由此可见,德育作为五育之首,对教师的教学水平也会有更高的要求.在道德与法治课堂上,教师应当善于借助各种教学方法,立足学生的学习需求,使学生身心健康全面发展.现阶段,很多教师比较青睐情境体验式教学方法.实践证明,通过构建不同的情境,学生能够对知识的理解更加深入,并且也能够在情境中完善自己的思维.文章从不同角度详细阐述了情境体验式教学法在小学道德与法治教学中的具体应用,希望能够为相关教师带来帮助.
文献关键词：
情境体验式教学;小学道德与法治;有效应用方法
中图分类号：
作者姓名：
徐像才
作者机构：
福建省南平武夷山市新丰小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐像才-.情境体验式教学在小学道德与法治中的有效应用方法探究)[J].考试周刊,2022(29):135-138
A类：
情境体验式教学法
B类：
有效应用方法,方法探究,素质教育理念,德智体美劳全面发展,五育,之首,教学水平,道德与法治课堂,堂上,教师应,学习需求,学生身心健康,体验式教学方法,小学道德与法治教学
AB值：
0.145973
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