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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
文献摘要：
道德与法治课是小学德育教育的重要组成部分,也是小学生品德培养的重要基石.小学阶段的学生道德价值观还未形成,具有很强的可塑性,教师要抓住小学生成长发展的黄金时期,把德育作为小学道德与法治教学的主要任务,秉承立德树人的教育理念,通过教学方式的变革和创新,在知识传授中注重核心素养培养,帮助小学生树立科学的人生观、价值观和世界观,提升小学道德与法治教学质量.
文献关键词：
核心素养;道德与法治;立德树人;小学生;道德品质
中图分类号：
作者姓名：
杨丽娟
作者机构：
甘肃省临泽县城关小学,甘肃临泽734200
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽娟-.基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考)[J].学周刊,2022(16):126-128
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,课堂教学思考,小学德育教育,小学生,品德,小学阶段,道德价值观,可塑性,学生成长,成长发展,小学道德与法治教学,主要任务,人的教育,知识传授,核心素养培养,人生观,道德品质
AB值：
0.221844
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