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浅谈"生命化"的道德与法治课堂
文献摘要：
在小学道德与法治的教学中,以"生命化"作为教学主题和内容,对于启发小学生的生命意识、提升其生命品质,具有重要的价值和作用.因此,教师应在充分理解道德与法治教学目标的前提下,开展兼具体验感和实践性的生命教学活动,将教材内容、现实生活以及社会实践等元素融合起来,以此培养学生热爱生命、尊重生命的意识.本文分析了"生命化"道德与法治课堂的概念,并研究了构建"生命化"课堂的有效策略.
文献关键词：
生命化;小学道德与法治;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
余长华
作者机构：
福建省宁德市古田县第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]余长华-.浅谈"生命化"的道德与法治课堂)[J].新课程导学,2022(09):63-65
A类：
B类：
生命化,道德与法治课堂,小学道德与法治,教学主题,小学生,生命意识,生命品质,价值和作用,教师应,分理,道德与法治教学,体验感,教材内容,现实生活,元素融合,生热,尊重生命,有效策略
AB值：
0.283629
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