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浅析生活体验式教学在小学道德与法治课堂中如何有效应用
文献摘要：
随着素质教育的不断完善,国家对小学生的道德品质教育问题也提到了议事日程,小学生处于第三启蒙阶段,因此需要对其开展良好的道德与法治能力培养,使学生能够养成一个良好的生活和学习态度,也可以为提高学生的道德与法治核心素养做好铺垫.教师可分析阐述如何在小学道德与法治课堂教学环节,通过生活体验式教学鼓励学生学习相关知识,以此简化理论知识学习难度,提高学生的道德与法治知识理解能力.
文献关键词：
道德与法治;小学;生活体验式
中图分类号：
作者姓名：
严举文
作者机构：
甘肃省武威市凉州区永昌镇张英小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]严举文-.浅析生活体验式教学在小学道德与法治课堂中如何有效应用)[J].学周刊,2022(11):30-32
A类：
生活体验式
B类：
体验式教学,小学道德与法治课堂,有效应用,素质教育,小学生,道德品质,品质教育,教育问题,议事日程,学生处,法治能力,好的生活,学习态度,核心素养,铺垫,道德与法治课堂教学,教学环节,知识学习,学习难度,法治知识,知识理解能力
AB值：
0.247771
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