典型文献
基于核心素养的高中数学教学培养学生直观想象及逻辑推理能力的策略探究
文献摘要：
数学是一门集抽象性与逻辑性于一体的学科,在学生学习生涯中发挥着不可小觑作用.高中数学教师在新课程改革下要在数学教学中融入核心素养,锻炼学生思维能力与解决问题能力,切实提升学生综合素养.高中数学教学实践中应基于对高中数学核心素养充分理解与深入把握的基础上,采取针对性的培养方法.为给高中数学教学活动提供参考,文章探讨教学实践中直观想象以及逻辑推理的培养思路与方法.
文献关键词：
高中数学;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林丹兰
作者机构：
福建省闽侯县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]林丹兰-.基于核心素养的高中数学教学培养学生直观想象及逻辑推理能力的策略探究)[J].考试周刊,2022(17):99-102
A类：
B类：
高中数学教学,教学培养,直观想象,逻辑推理能力,策略探究,抽象性,逻辑性,小觑,高中数学教师,新课程改革,学生思维能力,解决问题能力,学生综合素养,数学教学实践,数学核心素养,分理,培养方法,讨教,中直,培养思路,思路与方法,教学策略
AB值：
0.27016
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
