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高中数学学科核心素养培养现状及对策
文献摘要：
新课程改革背景下,高中数学课程育人目标已经逐渐从"知识本位"转变为"育人本位",要求广大教师不仅要将数学知识灌输给学生,还应在教学中培养学生的思维和素养.本文基于核心素养下高中数学课堂教学现状,精心设计教学方案、优化课堂教学手段,真正实现核心素养下的高中数学教学有效性.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.
文献关键词：
新课程改革;高中数学;核心素养;自主学习能力
中图分类号：
作者姓名：
张祎选
作者机构：
甘肃省镇原中学,甘肃镇原744500
文献出处：
引用格式：
[1]张祎选-.高中数学学科核心素养培养现状及对策)[J].学周刊,2022(19):68-70
A类：
B类：
数学学科核心素养,核心素养培养,培养现状,现状及对策,新课程改革,改革背景,高中数学课程,课程育人,育人目标,知识本位,育人本位,数学知识,灌输,输给,核心素养下,高中数学课堂,数学课堂教学,教学现状,精心设计,设计教学,教学方案,优化课堂教学,教学手段,高中数学教学,教学有效性,仅供参考,自主学习能力
AB值：
0.33695
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