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高中数学教学中如何培养学生的创造性思维
文献摘要：
数学是高中阶段的一门重要文化课程，有着较强的综合性和逻辑性，在对学生思维能力和探究意识的培养上发挥着
重要作用。不过由于部分教师教学视角过于单一，在教学实践中只关注学生对数学知识和技能的掌握，对于学生思
维能力的培养相对忽视，严重制约学生创造性思维能力的发展。针对这一问题，高中数学教师必须要引起重视，并
积极探寻更为高效的数学教学模式，为学生创造性思维能力的发展创设良好环境。鉴于此，本文主要基于高中教师
视角，对如何落实学生创造性思维能力的培养进行了简要分析。
文献关键词：
高中数学;创造性思维;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
邱平
作者机构：
吉林省通化县第七中学 吉林通化 134001
文献出处：
引用格式：
[1]邱平-.高中数学教学中如何培养学生的创造性思维)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):118-120
A类：
B类：
高中数学教学,如何培养,高中阶段,文化课程,逻辑性,学生思维能力,探究意识,养上,教师教学,教学视角,关注学生,数学知识,知识和技能,学生创造性思维,创造性思维能力,高中数学教师,数学教学模式,良好环境,高中教师,实学,培养策略
AB值：
0.309286
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