典型文献
高中数学教学中学生解题能力的培养策略研究
文献摘要：
高中数学教师在新课标要求下要有效培育学生的核心素养,如数学运算、直观想象、数据分析、逻辑推理等,只有学生数学核心素养不断增强,才能应对"新高考"的挑战.如何培育学生的数学素养,成为高中阶段教师要解决的问题.在高中数学课堂上培育学生解题能力的价值如下:其一,在学生发展解题能力的过程中增强逻辑思维能力、推理论证能力、自学能力、数形结合能力等综合素养;其二,为培育学生的解题能力,教师会持续调整育人方法,这有利于数学教师达成教改目标,在此过程中创设高效的数学讲堂,为学生解题能力的持续增强给予支持.基于此,为提高高中数学教学质量,研究教师培养学生解题能力的策略就显得尤为重要.本文通过研究高中数学教学中学生解题能力的培养方略,以期为提升高中数学教师的育人水平提供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张可可
作者机构：
江苏省徐州市侯集高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张可可-.高中数学教学中学生解题能力的培养策略研究)[J].教育,2022(09):39-41
A类：
B类：
高中数学教学,中学生,解题能力,培养策略研究,高中数学教师,新课标,如数,数学运算,直观想象,逻辑推理,数学核心素养,新高考,数学素养,高中阶段,高中数学课堂,堂上,学生发展,逻辑思维能力,推理论证能力,自学能力,数形结合,结合能,综合素养,育人方法,成教,教改,讲堂,教师培养,培养方略,育人水平
AB值：
0.267247
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