典型文献
有效开展高年级古诗词群文阅读教学的策略研究
文献摘要：
所谓古诗词群文阅读就是将多篇古诗结合在一起,进行阅读和学习.将多篇古诗词放在一起进行讲解和学习,可以形成鲜明的对比,让学生在学习古诗词的过程中能够更加清晰明确地去掌握每首古诗词的主旨.所以在小学高年级古诗词群文阅读教学过程中,教师要运用更多的教学小策略去提高学生古诗群文阅读的能力.
文献关键词：
高年级;古诗词教学;群文阅读;小策略;研究方法
中图分类号：
作者姓名：
张娅恒
作者机构：
甘肃省酒泉市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]张娅恒-.有效开展高年级古诗词群文阅读教学的策略研究)[J].考试周刊,2022(17):45-49
A类：
B类：
古诗词群文阅读,群文阅读教学,多篇,合在一起,清晰明确,主旨,小学高年级,小策略,略去,古诗词教学
AB值：
0.171753
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