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高中语文古诗词群文阅读教学策略探析
文献摘要：
古诗词是高中语文教学中的一个重难点内容.在古诗词教学中采用群文阅读模式具有一定的创新性和探究性,能够加深学生对古诗词的理解,激发他们的学习兴趣,提高语文古诗词教学的效率.古诗词群文阅读教学作为高中语文教育教学改革的一大尝试,教师在实际应用过程中面临着一系列难题,对此,教师需要充分挖掘群文阅读的优势,采取积极的策略来克服这些难题.文章对高中语文古诗词群文阅读教学策略进行了详细的研究.
文献关键词：
高中语文;古诗词;群文教学;策略探索
中图分类号：
作者姓名：
英勇
作者机构：
辽宁省大连市大连经济技术开发区第八高级中学,辽宁 大连116600
文献出处：
引用格式：
[1]英勇-.高中语文古诗词群文阅读教学策略探析)[J].新课程研究,2022(04):9-11
A类：
B类：
高中语文古诗词,古诗词群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,策略探析,高中语文教学,重难点,古诗词教学,阅读模式,探究性,深学,教学作为,语文教育,教育教学改革,群文教学,策略探索
AB值：
0.17428
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