典型文献
初中古诗词群文阅读教学实践分析
文献摘要：
近年来,全国各个地区都在落实教学改革,这种新型的教学改革形势对各个阶段的教育都有很大的影响,学校和教师除了关注学生的成绩之外,对学生综合素质与各方面能力的培养也开始重视.教师在开展的各类教育教学活动中开始结合新型教学理念和教学方式进行教学改革和创新.古诗词阅读教学属于初中语文的主要内容,做好古诗词教学对提升学生语文素养、保证课堂教学质量意义重大.所以教师也需要更加重视古诗词阅读教学的开展,积极改变传统的教学模式,不断地学习教育教学知识,并将新的教学理念和创新的教学手段运用到课堂教学中.群文阅读属于新型阅读方式的一种,将群文阅读引入初中语文古诗词教学中,将相似的古诗词放在一起教学,学生学习效果更好,同时课堂氛围更加生动形象,学生的参与积极性更高,教学效果也会更好.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭名文
作者机构：
兰州市永登县中堡镇初级中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]郭名文-.初中古诗词群文阅读教学实践分析)[J].新课程,2022(23):64-66
A类：
B类：
初中古诗词,古诗词群文阅读,群文阅读教学,阅读教学实践,实践分析,各个阶段,关注学生,学生综合素质,教学改革和创新,古诗词阅读,初中语文,古诗词教学,学生语文,语文素养,课堂教学质量,改变传统,地学,学习教育,教学知识,教学手段,阅读方式,语文古诗词,将相,学生学习效果,课堂氛围,加生
AB值：
0.274262
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