典型文献
群文阅读视角下初中古诗词的教学建构
文献摘要：
群文阅读是指在较短的时间内,针对同一议题进行多文本学习.群文阅读改变了传统诗歌教学方式的单一性,拓展了学生的知识面,对教师科学教育、创新教法也提出了更高的要求.教师不仅要整体设计,整合教学,还要巧心设计,创新教学,从而削减学生学习诗词的畏难心理,在整合建构中,提高学生的领悟能力和学习效率.
文献关键词：
初中古诗词;群文阅读;教学建构
中图分类号：
作者姓名：
尹纯林
作者机构：
淮北师范大学，安徽 淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]尹纯林-.群文阅读视角下初中古诗词的教学建构)[J].中学课程资源,2022(10):26-28
A类：
B类：
群文阅读,初中古诗词,教学建构,一议,多文本,文本学习,诗歌教学,单一性,知识面,科学教育,创新教法,整体设计,整合教学,创新教学,削减,畏难心理,学习效率
AB值：
0.34759
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