典型文献
小学高年级古诗文群文阅读文本与议题选择策略研究
文献摘要：
在小学高年级古诗文教学中,群文阅读能在一定程度上提高课堂教学效率.群文阅读教学文本的选择要遵循"需要精讲的课文、师生易于找到同类的诗文、学生经过指导能够欣赏的诗文"原则,议题的选择要遵循"符合义务教育语文课程标准、与单元目标相吻合、激发学生学习当前诗篇兴趣"原则.
文献关键词：
群文阅读;古诗文;议题
中图分类号：
作者姓名：
王宏玲
作者机构：
淮北师范大学附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王宏玲-.小学高年级古诗文群文阅读文本与议题选择策略研究)[J].新课程导学,2022(01):48-49
A类：
B类：
小学高年级,阅读文本,选择策略,古诗文教学,课堂教学效率,群文阅读教学,教学文本,择要,精讲,课文,欣赏,义务教育语文课程标准,单元目标,相吻合,诗篇
AB值：
0.272774
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