典型文献
小学语文多文本阅读中课内外阅读的结合策略探析
文献摘要：
阅读是小学语文教学的重要内容,提升学生的阅读能力是新课程改革的重要任务.多文本阅读,顾名思义,即提供多种阅读文本给学生,在人本思维的指导下,凸显学生的自主学习地位,拓宽学生的阅读视野,促进学生对阅读技巧的掌握,培育学生的阅读习惯和阅读素养.文章结合课内外阅读文本,对多文本阅读的基本教学策略进行了探究.
文献关键词：
小学语文;多文本阅读;课内外;结合策略
中图分类号：
作者姓名：
姚丽华
作者机构：
河南省三门峡市渑池县第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]姚丽华-.小学语文多文本阅读中课内外阅读的结合策略探析)[J].考试周刊,2022(08):38-41
A类：
B类：
多文本阅读,课内外阅读,结合策略,策略探析,小学语文教学,阅读能力,新课程改革,顾名思义,阅读文本,人本思维,显学,学习地位,阅读视野,阅读技巧,阅读习惯,阅读素养,教学策略
AB值：
0.290344
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