典型文献
初中语文群文阅读教学研究
文献摘要：
群文阅读教学作为语文新课程改革下出现的新型阅读教学方式,对传统初中语文阅读课堂教学进行了有效补充,弥补了传统阅读中存在的问题,也促使学生在多文本阅读中拓展了自身阅读视野,优化了阅读教学的机制,促进了语文核心素养的落实.基于此,文章针对初中语文群文阅读教学的开展现状进行了简要分析,并随即提出了行之有效的改进策略.
文献关键词：
群文阅读;初中语文;核心素养;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
赵永先
作者机构：
甘肃省武威第二十四中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]赵永先-.初中语文群文阅读教学研究)[J].学周刊,2022(19):77-79
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,教学作为,语文新课程,新课程改革,下出,初中语文阅读,语文阅读课,阅读课堂教学,传统阅读,多文本阅读,阅读视野,语文核心素养,开展现状,随即,改进策略,教学路径
AB值：
0.281655
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
