典型文献
小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效对策
文献摘要：
伴随着新课程改革的落地生花，语文教学也发生了较大的变化。在小学语文新课程标准的要求下，教师需要重视学
生的综合培育，在教学中转变原有的教学形式，将学生作为课堂主体，强调学生的学习体验。阅读教学是小学语文教
学中的重要内容，激发学生对文本阅读的兴趣是保障阅读教学顺利展开，促进学生阅读能力有效提升的重要一步，
有助于学生语文综合素养的培育。但是对于小学生来说，文本阅读枯燥乏味，且大量的文字内容容易使其产生畏难心
理，进而难以有效激发其阅读兴趣。对此，教师应积极探究激发学生文本阅读兴趣的有效对策，不断提升语文阅读教
学质量，增强小学生阅读水平。本文分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并针对激发学生文本阅读兴趣的有
效对策展开探究，希望能够提供有效借鉴。
文献关键词：
小学语文;教学;文本阅读兴趣;有效对策
中图分类号：
作者姓名：
杨波
作者机构：
山东省青岛市西海岸新区青岛荣美希望小学 山东青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]杨波-.小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效对策)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(11):41-43
A类：
B类：
小学语文教学,文本阅读兴趣,有效对策,新课程改革,语文新课程,新课程标准,视学,教学形式,课堂主体,学习体验,学生阅读能力,学生语文,语文综合素养,生来,枯燥乏味,容容,生畏,畏难,教师应,小学生阅读,阅读水平,小学语文阅读教学,策展
AB值：
0.249285
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