典型文献
多文本经典读本辅助统编语文教材教学的实践
文献摘要：
本文立足于新课程改革体制的教育理念进步，重视以多样化的教学手段推动学生的核心素养进步。研究中以语文教
学为例，提出全新对策培养学生的读写能力。全新策略为编订多文本读本，进而以多文本阅读的方式推动中学生读
写能力的进步。本次研究中探讨了实践中利用多文本推动学生进步的相关策略，望带来借鉴与帮助。
文献关键词：
多文本读本;统编教材;辅助实践
中图分类号：
作者姓名：
梁千昭
作者机构：
新乡县小冀镇京华社区小学 河南新乡 453731
文献出处：
引用格式：
[1]梁千昭-.多文本经典读本辅助统编语文教材教学的实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):144-146
A类：
多文本读本
B类：
统编语文教材,语文教材教学,新课程改革,教学手段,核心素养,新对策,读写能力,略为,编订,多文本阅读,中学生,相关策略,统编教材,辅助实践
AB值：
0.288538
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