典型文献
课堂上落实历史学科素养策略探究
文献摘要：
学科核心素养的培养是教育教学中的重要环节,也是促进学生全面发展的核心动力,要求教师在教学过程中采取积极的教学模式,引导学生深入探究、专注学习、创新实践,切实落实专业素养的深度培育.在初中历史课程的教学中,加强对学生科学思维、创新意识、学习品质、实践探究等能力的培养是促进学生知识积累、本领锤炼和综合素质优化的关键途径,是其历史学科素养得以深化的核心动力.因此,教师在实际教学中要具备与时俱进的教育教学观,积极探究和应用适合学生学习、发展的教学方式,并引导学生在多元的教学环境中自主探究、合作学习,以促进自身发展.
文献关键词：
初中历史;学科素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郭露梅
作者机构：
福建省漳州市华安县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭露梅-.课堂上落实历史学科素养策略探究)[J].考试周刊,2022(07):131-134
A类：
B类：
堂上,历史学科素养,策略探究,学科核心素养,学生全面发展,核心动力,求教,切实落实,专业素养,初中历史,历史课程,科学思维,创新意识,学习品质,实践探究,学生知识,知识积累,锤炼,质优,养得,教学观,教学环境,自主探究,合作学习,教学策略
AB值：
0.345559
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