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核心素养视角下的初中历史教学优化策略
文献摘要：
随着教育行业的不断改革，核心素养培养逐渐成为教学的重要内容。教师想要在核心素养的视角下提升教学质量，
并且促进学生综合素质能力的发展，就必须要对历史学科教学方法进行优化与改良。初中历史属于人文学科，所以在
教学过程中需要遵守核心素养的培养，在引导学生深入了解历史学科知识时，还可以培养学生正确的价值观与责任
观，从而给予学生文化知识的熏陶，给学生的成长与发展奠定良好的基础。本文讲述了核心素养视角下初中历史教学
的现状，以及初中历史教学优化策略。
文献关键词：
核心素养;初中历史教学;价值体现;概述;现状;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
林雪雁
作者机构：
大连市第十九中学 辽宁大连 116003
文献出处：
引用格式：
[1]林雪雁-.核心素养视角下的初中历史教学优化策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):74-77
A类：
B类：
核心素养视角,初中历史教学,教学优化策略,教育行业,核心素养培养,学生综合素质,综合素质能力,历史学科教学,人文学科,学科知识,学生文化,文化知识,熏陶,价值体现
AB值：
0.200841
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