典型文献
"互联网+"背景下初中历史教学策略探索
文献摘要：
在"互联网+"背景下开展初中历史教学,教师要充分利用互联网应用技术,拓展课堂教学空间,为学生的自主探究活动提供支撑.利用互联网技术对课堂教学方式进行优化创新,创设丰富的课堂情境,能够促进学生学习方式多样化,培养学生的自主学习能力,提高课堂教学质量,促进学生历史学科核心素养的发展.
文献关键词：
互联网+;初中历史;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
夏冬成
作者机构：
江苏射阳县第三中学 224300
文献出处：
引用格式：
[1]夏冬成-."互联网+"背景下初中历史教学策略探索)[J].中学教学参考,2022(12):52-54
A类：
B类：
初中历史教学,教学策略探索,互联网应用,应用技术,拓展课,教学空间,自主探究,探究活动,课堂教学方式,优化创新,课堂情境,促进学生学习,学习方式,自主学习能力,课堂教学质量,历史学科核心素养
AB值：
0.335327
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
