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翻转课堂模式在初中历史教学中的实践探究
文献摘要：
信息技术正处于快速发展的阶段,并已经融入初中教育.在新课程改革背景下,翻转课堂是一种创新型的教学方式,在初中历史教学中,应用信息技术,促使翻转课堂与初中历史教学有效融合,从而实现初中历史教学的完善与创新,提高教学效果,充分挖掘初中历史的潜在价值,培养学生的历史学科素养.本文通过了解翻转课堂的基本内涵,分析翻转课堂模式应用的优势,基于初中历史教学现状提出翻转课堂在历史教学中的实践应用对策.
文献关键词：
翻转课堂;初中历史;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周灵灵
作者机构：
江苏省盐城亭湖新区初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周灵灵-.翻转课堂模式在初中历史教学中的实践探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(04):64-65
A类：
B类：
翻转课堂模式,初中历史教学,实践探究,初中教育,新课程改革,改革背景,有效融合,完善与创新,提高教学效果,潜在价值,历史学科素养,基本内涵,模式应用,教学现状,应用对策,教学策略
AB值：
0.209664
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