典型文献
秉持"双减"理念背景下初中历史作业设计思考
文献摘要：
在我国义务教育改革的背景下,教育部出台"双减"政策,其目的就是希望可以为务教育阶段学生创造更加理想的教育环境,以确保他们健康成长.以初中历史作业设计为对象,倡导切实将"双减"理念贯彻执行到实际初中历史作业教学中去,继而希望可以使初中历史作业教学朝着高质量的方向发展.初中历史学科长期以来被看作小学科,继而边缘化成为学科的基本状态,这就可能不利于学生历史素养的培养.在新课改背景下,这样的教育教学格局得到了一定程度的改善,初中历史教师也积极优化历史教学,而初中历史作业教学属于历史课程的重要组成部分,自然也需要进行调整.尤其在"双减"政策下,更应该秉持"双减"理念,合理地进行初中历史作业设计,继而使历史教学局面得以改善.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱永刚
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县飞云镇中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]朱永刚-.秉持"双减"理念背景下初中历史作业设计思考)[J].新课程,2022(34):22-23
A类：
B类：
双减,初中历史,历史作业,作业设计,设计思考,义务教育,教育环境,健康成长,实将,理念贯彻,贯彻执行,作业教学,历史学科,科长,边缘化,历史素养,新课改背景下,教学格局,历史教师,历史教学,历史课程
AB值：
0.288724
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