典型文献
核心素养导向下初中历史课堂教学策略探讨
文献摘要：
历史学科核心素养集中体现在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀几个方面。先粗略探讨核心素养下优化历史教学的重要意义，再从多样化教学入手，详细阐述核心素养下历史教学具体优化策略，旨在依据具体的教学目标探讨具备可行性的教学方法，发展学生学科素养，促进学生全面发展。
文献关键词：
核心素养;历史;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郑燕华
作者机构：
福建省漳州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑燕华-.核心素养导向下初中历史课堂教学策略探讨)[J].亚太教育,2022(05):58-60
A类：
B类：
核心素养导向,初中历史课堂,历史课堂教学,课堂教学策略,策略探讨,历史学科核心素养,唯物史观,时空观念,史料实证,历史解释,家国情怀,粗略,核心素养下,历史教学,多样化教学,教学具,发展学生,学科素养,学生全面发展
AB值：
0.373473
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