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论初中历史课堂教学现状及解决对策
文献摘要：
历史教学可以丰富学生们的学识，提高学生们的历史文化素养，促使学习历史人物精神，传承民族辉煌。但是，由
于是初次接触历史学科或者是其他原因，部分学生对于历史学科提不起兴趣，同时在历史课堂教学中也存在着诸多问
题。历史教师针对这些问题现状，应该勇于挑战、勇于突破，积极地解决历史教育教学课堂上出现的各种教学问题。
基于此，本文主要分析了历史课堂的教学现状并制定相对应的解决措施，希望能为广大教育工作者提供参考。
文献关键词：
初中历史课堂;教学现状;解决对策
中图分类号：
作者姓名：
张钱缘
作者机构：
渤海大学历史文化学院 辽宁锦州 121013
文献出处：
引用格式：
[1]张钱缘-.论初中历史课堂教学现状及解决对策)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(17):126-128
A类：
B类：
初中历史课堂,历史课堂教学,教学现状,历史教学,学生们,学识,文化素养,历史人物,人物精神,历史学科,提不起,起兴,历史教师,问题现状,极地,历史教育,教学课堂,堂上,教学问题,大教育,教育工作者
AB值：
0.32825
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