典型文献
小学语文开展单元整体教学探析
文献摘要：
统编版的语文教材是围绕"人文主题"和"语文要素"双线组织单元的.单元内部中的各个板块内容之间都有着密切的联系,它们形成合力,共同促进学生的发展,所以在教学中,我们应该加强单元内容的整合,不能把单元中的内容进行单一的教学.本文以五年级下册第六单元为例,就如何以单元作为一个整体来进行设计教学展开阐述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李惠瑜
作者机构：
江门市新会区会城西园小学
文献出处：
引用格式：
[1]李惠瑜-.小学语文开展单元整体教学探析)[J].广东教育,2022(01):49
A类：
B类：
小学语文,单元整体教学,教学探析,统编版,语文教材,人文主题,语文要素,双线,共同促进,单元内容,五年级,下册,一个整,设计教学
AB值：
0.472899
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