典型文献
"两线三环"英语单元教学设计法的探究
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出,教学内容的组织要以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现.本文依据课标要求,融合生本教育经验和理论,提出"两线三环"单元整体教学设计法,旨在帮助教师快速掌握单元整体教学设计的基本步骤和途径,也有助于学生自主发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李冰
作者机构：
南阳市教育局油田教育中心
文献出处：
引用格式：
[1]李冰-."两线三环"英语单元教学设计法的探究)[J].河南教育,2022(11):48-49
A类：
B类：
两线,三环,英语单元教学,单元教学设计,义务教育英语课程标准,语篇,语言知识,文化知识,语言技能,学习策略,课标,生本教育,教育经验,单元整体教学设计,助教,基本步骤,自主发展
AB值：
0.37509
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