典型文献
"Ready?for?Changes——TEENS?Junior报刊阅读课"教学设计
文献摘要：
本文基于2022年义务教育英语课程标准,在英语学习活动观的指导下,针对如何有效完成对学生英语学科核心素养的培养、全面提升英语阅读教学效率等问题,对初中英语语篇教学进行深入研究、实践和反思.通过精准解读课标、解构教学任务、科学设置教学目标及重难点拆解策略,发挥教学评价作用、精心设计教学环节及对应的活动,并对教学效果进行教学反思等,完整呈现"Ready?for?Changes——TEENS?Junior"报刊阅读课的教学设计、教学思路和组织实施步骤,以引导学生学习和运用语言知识和语言技能,获取文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,汲取文化精华,发展思维品质,从而学会学习,实现学科育人的目的.供同行交流探讨.
文献关键词：
初中英语;语篇教学;核心素养;新课标;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
赵智英
作者机构：
北京市陈经纶中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵智英-."Ready?for?Changes——TEENS?Junior报刊阅读课"教学设计)[J].华夏教师,2022(28):37-40
A类：
TEENS,Junior
B类：
Ready,Changes,报刊阅读,阅读课,义务教育英语课程标准,英语学习活动观,英语学科核心素养,英语阅读教学,教学效率,初中英语语篇,语篇教学,精准解读,教学任务,重难点,拆解,精心设计,设计教学,教学环节,教学反思,教学思路,组织实施,实施步骤,语言知识,语言技能,文化知识,比较文化,精华,发展思维,思维品质,学会学习,学科育人,新课标
AB值：
0.321454
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