典型文献
图表在语文教学中的应用
文献摘要：
在日常教学中,我们发现相当一部分学生读完一篇文章后,抓不准核心内容,发现不了关键问题.尤其是到了小学高年级,随着文章篇幅越来越长,学生更是理不清头绪,这严重影响了阅读速度和效率.如果能把文章的内容加以整理归纳,使之条理化、结构化,学生就会记得更快、更牢,更容易看清文章内在的关系及结构特点,知识也更具有迁移的价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李红;李晓霞
作者机构：
濮阳市油田第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]李红;李晓霞-.图表在语文教学中的应用)[J].河南教育,2022(02):46-47
A类：
B类：
图表,语文教学,日常教学,读完,一篇,篇文章,小学高年级,篇幅,头绪,阅读速度,条理化,记得,看清,有迁移
AB值：
0.481023
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