典型文献
浅谈小学高年级语文教学中培养学生信息素养的策略
文献摘要：
“终身学习”的教学理念、“后疫情时代”的教学背景以及“双减”教学政策的成功推行，令“培养小学生的信息素养”纳入了语文教学的范畴之内。在小学高年级语文教学中，关注到学生信息素养的培养，能够拓展语文教材的课程资源，提高阅读效率，培养引导学生主动参与学习认识新知、探究掌握新知的好习惯。
文献关键词：
信息素养;获取与评价;存储与整合;使用与创造
中图分类号：
作者姓名：
陈慧
作者机构：
湖北省武汉市常青实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈慧-.浅谈小学高年级语文教学中培养学生信息素养的策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(06):57-59
A类：
存储与整合,使用与创造
B类：
小学高年级语文,语文教学,学生信息素养,终身学习,双减,教学政策,小学生,注到,语文教材,课程资源,阅读效率,学生主动参与,参与学习,新知,好习惯,获取与评价
AB值：
0.256929
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