典型文献
小学高年级段语文阅读教学策略研究
文献摘要：
阅读作为语文教学中的一个重点和难点课题，在教学活动中占据的地位是不能动摇的。对于小学高年级阶段的学生来说，认知水平有了一定程度的提升，对知识的理解也逐渐趋向于个性化，这就使得教师在教学过程中遇到了各种各样的困难，学生的学习效果也不够理想。在新《课标》改革的背景下，教师要改进教学理念，加快教学方法的创新，采用多元化的方式激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读学习的自觉性和主动性，推动学生语文素养的稳步提升。基于此，本文就从现阶段小学语文阅读教学的现状、优化高年级阅读教学的对策两个大的方面进行阐述，为新时代的语文教师指明了新的工作方向。
文献关键词：
小学高年级;阅读课;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
朱金艳
作者机构：
榆树市五棵树镇中心小学校/吉林省长春市
文献出处：
引用格式：
[1]朱金艳-.小学高年级段语文阅读教学策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):6-8
A类：
B类：
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AB值：
0.365882
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