典型文献
传统文化在小学道德与法治教育中的渗透
文献摘要：
把中华优秀传统文化全方位地融入中小学教学之中,遵循中小学生的认知规律,遵循教学规律,在不同的阶段、不同的领域内对中小学进行中华优秀传统文化的教育,从而完成教学目标.将我国优秀的传统文化渗透到小学道德与法治教学中,是非常有必要的,是具有重要意义的.但在教学实践中,受多种因素的影响,传统文化在其课程中并没有达到理想的教学效果.鉴于此,本文就传统文化在小学道德与法治教育中的渗透为研究课题,力争实现教学实践理论新突破,提升小学道德与法治教学的质量和水平.
文献关键词：
传统文化;道德与法治;小学教育
中图分类号：
作者姓名：
王共海
作者机构：
甘肃省张掖市高台县南华镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王共海-.传统文化在小学道德与法治教育中的渗透)[J].科普童话,2022(12):60-62
A类：
B类：
道德与法治教育,中小学教学,中小学生,认知规律,教学规律,成教,传统文化渗透,渗透到,小学道德与法治教学,研究课题,实践理论,新突破,小学教育
AB值：
0.175282
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
