典型文献
"四史"教育在小学道德与法治教学中的渗透运用探究
文献摘要：
小学生正处于思想形成的关键时期,此时开展道德与法治教育对学生的个人成长有着重要的作用,尤其是在新课程改革的教育背景下,小学道德与法治教师更需要积极转变自身的教学观念,科学有效地对小学道德与法治教学进行改革,帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯,形成高尚的道德品质.此外,将"党史""新中国史""改革开放史"和"社会主义发展史"渗透到日常教学活动当中,能够进一步强化道德与法治教学效果,提升学生的社会责任感,增强学生的爱国之情,从而促进学生良好品德的形成和社会性发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何元庆
作者机构：
甘肃省定西市渭源县中心实验小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]何元庆-."四史"教育在小学道德与法治教学中的渗透运用探究)[J].新课程,2022(08):1
A类：
B类：
四史,小学道德与法治教学,运用探究,小学生,于思,道德与法治教育,个人成长,新课程改革,教育背景,教学观念,生养,好的生活,生活习惯,学习习惯,高尚,道德品质,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,渗透到,日常教学,社会责任感,良好品德,社会性发展
AB值：
0.280989
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