典型文献
小学道德与法治教学中运用体验式教学法的策略研究
文献摘要：
体验式教学是小学道德和法治教育课程的创新举措之一。新课改背景下，传统小学道德与法治教学方式难以符合教学实际，需发挥学生的主观能动性，引领学生展开思考，创新课堂教学模式。充分依托情境体验式教学模式，丰富小学道德与法治的内容，增强教学的有效性，助力学生深层次掌握相关知识，获取良好的发展。体验式教学符合小学生自身的认知规律，更是完成该教学目标的保证，需充分抓住“体验”的关键点，结合实际学习内容，创设特定情境，展开教学，培育学生良好的道德与法治素养。
文献关键词：
体验式教学;小学;道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
张小荣
作者机构：
甘肃省白银市景泰县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张小荣-.小学道德与法治教学中运用体验式教学法的策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(09):111-113
A类：
B类：
小学道德与法治教学,体验式教学法,法治教育,创新举措,新课改背景下,教学实际,主观能动性,领学,创新课堂,课堂教学模式,情境体验式教学,体验式教学模式,小学生,认知规律,学习内容,特定情境,法治素养
AB值：
0.20044
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