典型文献
小学道德与法治课与法治教育相融合的策略探讨
文献摘要：
以往的小学道德与法治教学更倾向于理论知识教育，而且偏向道德教育，相对忽略了法治教育。因此法治教育向来
是道德与法治教学的薄弱点，教师可建立一个道德与法治课程教学与法治教育有机融合的教学模式，通过挖掘丰富法
治素材、开展主题讨论活动、加强角色扮演体验法、组织实践活动等多元化的科学教学策略来推进法治教育健康运
行，让小学生在塑造优良的道德品格时，可以树立正确的法治观念，形成遵法守法的良好行为习惯。
文献关键词：
小学教育;道德与法治;法治教育;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张宁宁
作者机构：
吉木乃县托斯特乡牧业寄宿学校 新疆阿勒泰 836899
文献出处：
引用格式：
[1]张宁宁-.小学道德与法治课与法治教育相融合的策略探讨)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(22):85-87
A类：
B类：
小学道德与法治课,法治教育,策略探讨,小学道德与法治教学,知识教育,道德教育,此法,向来,薄弱点,道德与法治课程,主题讨论,讨论活动,强角,角色扮演,组织实践,科学教学,教学策略,小学生,道德品格,法治观念,守法,良好行为习惯,小学教育
AB值：
0.294811
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