典型文献
中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂中的渗透研究
文献摘要：
小学阶段,正是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的关键时期,而承担这项任务的专属科目就是道德与法治.培养小学生的道德意识和法治观念,是其核心教学目标.基于此,小学教师要在道德与法治课堂上,融入中华传统优秀文化.本文将针对如何在小学道德与法治课堂中渗透中华优秀传统文化展开论述,提出几点浅薄的建议,以供广大道德与法治教育工作者借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙尤建
作者机构：
江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙尤建-.中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂中的渗透研究)[J].教育,2022(08):71-73
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,渗透研究,小学阶段,人生观,专属,科目,小学生,道德意识,法治观念,小学教师,堂上,中华传统优秀文化,文化展,浅薄,大道,道德与法治教育,教育工作者
AB值：
0.233832
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