典型文献
小学语文古诗词教学的对策与思考
文献摘要：
伴随着新课改的推进，小学语文古诗词教学受到的重视程度愈发提升。在语文课程标准中对古诗词教学就提出了明确要求，在第一学段要让儿童诵读古诗，童谣来展开想象，获得初步情感体验。第二学段中要通过诵读优秀的诗文，感受其中的情感和内容。第三学段要通过古诗，让学生的声调和节奏的体会，感受其中的情感和作者之间引起共鸣。
文献关键词：
小学语文;古诗词;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
白婷婷
作者机构：
新疆伊宁市第二十五小学 新疆 伊犁 835000
文献出处：
引用格式：
[1]白婷婷-.小学语文古诗词教学的对策与思考)[J].读与写,2022(18):79-81
A类：
B类：
小学语文,语文古诗词,古诗词教学,对策与思考,新课改,语文课程标准,明确要求,第一学段,诵读,童谣,展开想象,情感体验,第二学段,诗文,第三学段,声调,引起共鸣
AB值：
0.298572
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