典型文献
让古诗词连接儿童生活——小学语文古诗词教学应用性探索
文献摘要：
古诗词作为中华民族文化瑰宝,是中国传统文化的精粹和象征.对于古诗词的教学不应只要求学生仅仅读读背背,停留在对古诗词字面意思的掌握和诗句内容的浅显了解,对于古诗词韵律的语感培养,及其内在意蕴的体会,优雅深邃的诗词内核更是需要教师采取有效的教学策略和方法引领学生进一步深入领悟,使古诗词不仅是教材规定的学习内容,更是优秀中国传统文化的传承.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王悦
作者机构：
上海市浦东新区金英小学
文献出处：
引用格式：
[1]王悦-.让古诗词连接儿童生活——小学语文古诗词教学应用性探索)[J].教育,2022(02):54-55
A类：
B类：
儿童生活,小学语文,语文古诗词,古诗词教学,教学应用,词作,中华民族文化,瑰宝,精粹,求学,读读,字面,意思,诗句,浅显,词韵,韵律,语感培养,内在意蕴,优雅,深邃,教学策略和方法,方法引领,领学,学习内容,文化的传承
AB值：
0.40075
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