典型文献
小学语文古诗词教学瓶颈突破策略探索
文献摘要：
中华文化博大精深,源远流长.古典诗词是中华民族传统文化的一朵奇葩,花团锦簇,异彩纷呈.对这份老祖宗留给我们的文化珍宝,需要我们代代传承和发扬光大.近年来,国家对传统文化愈益重视.古诗词入编学校教材的比重逐步加大."古诗词进课堂",弘扬国学从娃娃抓起,是让炎黄子孙继承传统文化的最佳途径.然而,因为古诗词毕竟距离现在时间久远,诗人所生活的时代与小学生现在的社会生活距离较远,诗人创作诗词时所经历的事情也与当代生活千差万别.这些都是造成学生对诗歌的意境、内涵难以理解的因素.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马潇潇
作者机构：
江苏省昆山市玉山镇同心小学,江苏 昆山
文献出处：
引用格式：
[1]马潇潇-.小学语文古诗词教学瓶颈突破策略探索)[J].新课程,2022(24):72-73
A类：
B类：
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AB值：
0.473952
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